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« Le
narcisse »
Je consacre, Julie, un Narcisse à ta gloire,
Lui-même des beautés te cède la victoire
;
Étant jadis touché d’un amour sans
pareil,
Pour voir dedans l’eau son image ,
Il baissait toujours son visage,
Qu’il estimait plus beau que celui du soleil ;
Ce n’est plus ce dessein qui tient sa tête basse
;
C’est qu’en te regardant il a honte de voir
Que les Dieux ont eu le pouvoir
De faire une beauté qui la sienne surpasse.
1. Pourquoi la beauté est-elle si importante ici
?
2. Relevez les comparaisons et les exagérations. Quel
genre de compliment est-ce ?
3. Comment le mythe est-il renouvelé ici ?
« Le tournesol »
À ce coup les destins ont exaucé mes voeux
;
Leur bonté me permet de parer les cheveux
De l’incomparable Julie ;
Pour elle, Apollon , je t’oublie ;
Je n’adore plus que ses yeux.
C’est avec leurs traits qu’Amour me fait la guerre
;
Je quitte le soleil des cieux,
Pour suivre celui de la terre.
1. Relevez le nombre de compliments. À qui la
fleur "parle"-t-elle ?
2. Peut-on dire que ce poème est cohérent ?
Est-il absurde ?
3. Notez les éléments métaphysiques.
Quelle est leur fonction ?
« Le lys »
Devant vous je perds la victoire
Que ma blancheur me fit donner
Et ne prétends plus d’autre gloire
Que celle de vous couronner.
Le Ciel, par un honneur insigne ,
Fit choix de moi seul autrefois
Comme de la fleur la plus digne
Pour faire un présent à nos Rois.
Mais si j’obtenais ma requête,
Mon sort serait plus glorieux
D’être monté sur votre tête
Que d’être descendu des Cieux.
1. Identifiez les références à un
concours de beauté. L'expression «reine de
beauté» n'est-elle pas bien justifiée
ici ?
2. Relevez la qualité des mots placés à
la rime. Comment la beauté est-elle associée
à a noblesse ?
3. À qui la fleur s'adresse-t-elle maintenant ?
Quel genre de regret est exprimé ?
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