Tests et examens

Introduction to French Studies -- Pascal Michelucci -- FRE 180Y

ERINDALE COLLEGE - University of Toronto

Faculty of Arts and Science

Test Nº 2-February 1995

FRE 180Y

Duration - 1 hour 30

No Aids allowed

I. GRAMMAIRE : II. LITTÉRATURE :

1a. Prépositions /5 a. Repérages /4

1b. Pronoms relatifs /5 b. Définitions /6

1c. Comparaison /4 c. Questions /10

1d. Pronoms indéfinis /6 d. Choix multiples /10 1e. Verbes pronominaux /4

1f. Négation /6 TOTAL : /30 /30

III. COMPOSITION :

a. Grammaire

2a. Nature /5 b. Fond

2b. Fonction /5 TOTAL : /30

TOTAL : /40

GRAND TOTAL : /100

Lisez bien toutes les instructions avant de répondre.

I. GRAMMAIRE [40 points].

1. Exercices de grammaire [30 points].

1A. Les prépositions [10 x 0,5 = 5 points].

Complétez les phrases suivantes par une préposition qui convient.

(1) ______________ entrant (2) ________________ sa chambre, Emma avait peur (3) __________________ ne pas avoir assez de temps (4)________________ se préparer pour le bal. Elle avait parlé (5) ______________ Charles (6) ________________ penser (7) ________________ tout ce qu’il fallait qu’elle prépare. Elle détestait être en retard. Maintenant, ce ne serait pas Charles qui aurait l’idée de l’aider (8) ___________________ choisir sa robe. Découragée, elle s’est assise (9) ____________________ le lit et elle s’est mise (10)_________________ pleurer.

1B. Les pronoms relatifs [10 x 0,5 = 5 points].

Complétez les phrases suivantes par un pronom relatif adéquat.

1. Le gâteau au chocolat _________________________ j’ai envie contient peu de matières grasses.

2. À la réception __________________________ j’étais allée en jeans, il y avait des gens très intéressants.

3. Ce sont des questions sur ___________________________ nous ne sommes pas d’accord.

4. Tout __________________________ je demande, c’est un peu de respect.

5. Je ne sais pas __________________________ m’arrive : j’ai la tête qui tourne.

6. Le voleur était jeune et grand : c’est ________________________ je me souviens.

7. Hamlet est un rôle difficile, au sujet ____________________________ bien des acteurs ont rencontré des difficultés.

8. Sharon Stone est une actrice _________________________ la carrière a été lancée du jour au lendemain.

9. La chose __________________________ nous n’avions pas pensé, c’est que les Français sont très chauvins.

10. L’Accord de Charlottetown, sans ________________________ il n’y aurait pas eu de Meech Lake, est un accord qui fait date dans l’histoire politique du Canada.

1C. La comparaison [4 x 1 = 4 points].

Établissez des comparaisons rationnelles à partir des éléments suivants.

1. Sherway Gardens / des boutiques luxueuses / Dixie Mall.

_________________________________________________________________

2. Le Parti Libéral / des chances d’arriver au pouvoir / Les Néo-Démocrates.

_________________________________________________________________

3. Sylvester Stallone / être musclé / Luke Perry.

_________________________________________________________________

4. Certains cours / demander du travail / d’autres cours.

_________________________________________________________________

1D. Les pronoms indéfinis [6 x 1 point = 6 points].

Complétez les phrases suivantes par un pronom indéfini acceptable.

1. _________________________________ de ces fruits sont pourris.

2. Je pensais trouver ___________________________ en arrivant, mais il était déjà trop tard et ______________________________________ était parti.

3. Nous avons passé la nuit à attendre l’arrivée d’une chouette, cachés derrière un arbre, mais _______________________________ n’est venue.

4. Des questions, j’en avais ____________________________________ - mais je n’ai osé en poser aucune.

5. À ce qu’_______________________ dit, le gouvernement de Mulroney n’était pas très respectueux de la loi.

6. __________________________________ d’entre nous avaient déjà vu ce film mais _____________________________________ voulaient absolument le voir pour la première fois.

1E. Les verbes pronominaux [4 x 1 point = 4 points].

Complétez les phrases suivantes avec les verbes pronominaux entre parenthèses en les intégrant à la phrase.

1. Pendant la tempête de neige de janvier dernier, mes amis __________________________________ (se voir) en vacances, allongés sur une plage des Caraïbes.

2. Ma mère ________________________________________ (se rendre compte) de son erreur en goûtant le gâteau : elle avait oublié le sucre.

3. Hier, ma camarade de chambre ____________________________________ (se demander) si elle allait obtenir un emploi pour l’été prochain.

4. Nous avons peint la salle de bains, puis nous ____________________________________ (se laver) les mains pendant cinq minutes avec du Varsol.

1F. La négation [6 x 1 point = 6 points].

Récrivez les phrases suivantes en les transformant à la forme négative.

1. J’ai remarqué quelque chose d’étrange.

_________________________________________________________________

2. Nous avons déjà vu ce film.

_________________________________________________________________

3. Le riz Basmati pousse quelque part en Norvège.

_________________________________________________________________

4. Quelques-uns de ces tableaux sont des faux.

_________________________________________________________________

5. Nous invitons plusieurs amis à manger dimanche prochain.

_________________________________________________________________

6. J’ai écrit et téléphoné à mes parents le week-end dernier.

_________________________________________________________________

* *

2. Analyse grammaticale [10 points].

A. La nature des mots [5 points].

a. Donnez la nature des mots soulignés dans les phrases suivantes [4 x 0,5 = 2 points].

Exemple : adjectif qualificatif, pronom personnel…

Je me souviens encore d’un autre soir vers cette époque-là, à cause des circonstances. Tout d’abord, un peu après l’heure du dîner, j’ai entendu un grand bruit de poubelles que l’on remuait.

b. Donnez la nature des verbes soulignés dans les phrases suivantes [6 x 0,5 = 3 points].

Exemple : verbe transitif direct, verbe intransitif, verbe pronominal, etc...

Toutefois, j’avais presque fini d’attendre quand une petite fille apparut devant ma porte : elle cherchait à lire les noms sur les sonnettes… Elle s’était saisie d’un rôle avantageux dont elle tirait de l’émotion. On n’en finit pas d’être heureux. On en a jamais assez de bonheur, tant qu’on est capable encore de jouer un rôle.

B. La fonction des mots [5 x 1 = 5 points].

Donnez la fonction des mots ou groupes soulignés.

Exemple : sujet, complément d’objet direct, etc...

1. Je lui ai donné de mes nouvelles par lettre.

___________________________________________________________________

2. Avoir des dettes peut devenir une chose particulièrement tracassante.

___________________________________________________________________

3. Il faut se méfier des philosophes et se garder de toute philosophie.

___________________________________________________________________

4. Il voulait toujours nous parler de lui-même et de ses peintures.

___________________________________________________________________

5. Le scandale qu’il a fait était tout à fait incongru.

___________________________________________________________________

* * *

* *

II. LITTÉRATURE [30 points].

A. Qui a écrit quoi et quand ? Faites les groupements convenables

[8 x 0,5 = 4 points].

(L) Laclos (1) ´Les Djinnsª

(S) Mme de Sévigné (2) De l’Esprit des lois XVIIe

(V) Voltaire (3) ´Les Animaux malades de la pesteª

(M) Montesquieu (5) ´Lettreª

(H) Hugo (6) Candide XIXe

(F) La Fontaine (7) Les Liaisons dangereuses

(B) Balzac (8) René

L _______ _______

S _______ _______

V _______ _______

C _______ _______

M _______ _______

H _______ _______

F _______ _______

B _______ _______

B. Choisissez TROIS (3) thèmes dans la liste suivante. Proposez pour chacun des thèmes une courte explication. Utilisez des phrases complètes. [3 x 2 = 6 points].

1. La cour du roi à l’église dans le texte de La Bruyère.

2. Les Romantiques et la nouveauté.

3. Les devoirs des gens riches selon Rousseau.

4. La poésie classique vue par Mme de Staël.

5. Les projets de Valmont dans Les Liaisons dangereuses.

6. René sur l’Etna.

7. Les paysans au travail dans La Mare au diable.

8. Les Lumières et la connaissance.

9. Le vent dans ´Les Djinnsª de Victor Hugo.

10. Les rapports entre les morts et la nature dans ´Pensée des mortsª.

B1. Terme choisi : ____________________________

___________________________________________________________________

B2. Terme choisi : ____________________________

___________________________________________________________________

B3. Terme choisi : ____________________________

___________________________________________________________________

C. Questions sur un passage [10 points].

a. Lisez l’extrait suivant qui est tiré d’un texte que nous avons étudié en classe.

1 Me voilà donc, depuis quatre jours, livré à une passion forte. Vous savez si je désire vivement, si je dévore les obstacles : mais ce que vous ignorez, c’est combien la solitude ajoute à l’ardeur du désir. Je n’ai plus qu’une 5 idée ; j’y pense le jour, et j’y rêve la nuit. J’ai bien besoin d’avoir cette femme, pour me sauver du ridicule d’en être amoureux : car où ne mène pas un désir contrarié ? O délicieuse jouissance ! Je t’implore pour mon bonheur et surtout pour mon repos. Que nous sommes heureux 10 que les femmes se défendent si mal ! nous ne serions auprès d’elle que de timides esclaves. J’ai dans ce moment un sentiment de reconnaissance pour les femmes faciles, qui m’amène naturellement à vos pieds. 15 Je m’y prosterne pour obtenir mon pardon.

b. Répondez aux questions suivantes par des phrases complètes.

1. Identifiez l’auteur du texte et l’œuvre dont cet extrait est tiré [1 point].

___________________________________________________________________

2. Qu’est-ce qui montre que le personnage qui parle dans ce texte est un homme ? [3 points]

___________________________________________________________________

3. Que raconte le personnage dans cet extrait ? Quels traits psychologiques et moraux montre-t-il ? [3 points]

___________________________________________________________________

4. Quelle vision des rapports amoureux (en général et particulièrement) ce personnage présente-t-il ? Cette vision est-elle une vision idéalisée l’amour ? [3 points]

___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

D. Entourez la réponse qui répond le mieux aux questions suivantes [5 x 2 = 10 points].

1. Dans le texte de Montesquieu tiré de L’Esprit des lois :

a. La nature est organisée comme la société.

b. Les humains ont des raisons physiques et psychologiques pour construire des sociétés.

c. L’auteur est ironique vis-à-vis des sociétés humaines.

2. Dans l’extrait de La Vie de Marianne de Marivaux :

a. l’héroïne est jalouse des autres femmes qui ont plus de succès qu’elle.

b. la jeune fille est étonnée de découvrir le pouvoir de son charme.

c. la jeune fille se moque des vieilles femmes qui sont plus laides qu’elle.

3. Dans René de Chateaubriand :

a. le héros reste insatisfait malgré ses voyages et la grandeur de la nature.

b. le héros hésite : il ne sait pas s’il veut se jeter dans le volcan ou dans une rivière qu’il voit au-dessous de lui.

c. le héros est un individu généreux et sensible qui veut aider sa famille et ses amis.

4. Dans La Mare au diable,

a. les bœufs sont des animaux bêtes et le paysan ne sait pas chanter.

b. le paysan et ses bœufs représentent une simplicité idéale.

c. les bœufs n’ont pas envie de travailler au labour.

5. Dans Candide de Voltaire :

a. plusieurs détails ridicules critiquent les excès de la religion.

b. Candide apprécie les coutumes et l’hospitalité étrangères.

c. tout va bien, dans le meilleur des mondes possibles - malgré deux ou trois petits problèmes.

* * *

* *

III. COMPOSITION [30 points].

Écrivez une composition construite de 200 (deux cents) mots (environ) sur un des sujets suivants.

NOTA BENE :

Vous êtes prié ou priée de :

- n’écrire qu’au-dessus des lignes sur les pages qui suivent;

- compter le nombre de mots et de reporter le numéro correspondant (50, 100, 150, 200) dans la marge;

- ne pas écrire moins de 180 mots sous peine de pénalisation (proportionnellement au nombre de mots manquants à partir de 280 mots, à raison de 10% pour vingt mots. Ex. 170 mots = moins 5%; 160 mots = moins 10%; 140 mots = moins 20%...);

- ne pas dépasser un maximum de 250 mots.

A. Quel est le rôle des éléments naturels dans le poème romantique de Lamartine, ´Pensée des mortsª, et dans celui de Hugo, ´Les Djinnsª ? La nature n’est-elle vue que comme un objet inerte ? Pourquoi ?

B. Etes-vous d’accord avec les représentations de la nature humaine proposées par Montesquieu et par Diderot ? L’être humain est-il pour vous un être simple ou complexe ?

C. Pensez-vous que la beauté, comme on la voit dans les textes de Chateaubriand (René) et de George Sand (La Mare au diable), est grandiose/sublime/extraordinaire ou bien triviale/quelconque/ordinaire ? Lequel de ces textes développe-t-il une vision proche de vos idées, de votre sensibilité ?

SUJET CHOISI : A B C